没超前学习，儿子上小学成绩落后没自信，周国平后悔了吗？

本文转自公众号童书妈妈三川玲ID：tongshuchubanmama，作者/编辑：涉川

功成名就的周国平，不鸡娃、不让孩子超前学习，培养出来的女儿啾啾，可以学前实现阅读自由、在学校如鱼得水，考上国外名校。
如果没有一个"差生"儿子叩叩，这又将是复制粘贴【成功人士培养成功子女】的俗套故事：你看，我们家庭教育理念好，不鸡娃，孩子更有大好前程。
而叩叩的故事，才是大多数家长最担忧、最害怕的脚本：因为不超前学习，孩子上小学在竞争中落后，成绩不好，在班上没什么朋友、也没有自信。
正是因为这种害怕和担心，家长们才会有停不下来的内卷。

叩叩的故事是清醒而真实的人间版本：不鸡娃、学习就是跟不上，就是在班上没地位、没朋友，没自信。大家最担忧的事情，真实的发生在了这个家庭里。纵使这个家庭有社会资源、有人脉、不缺钱，依然无力改变孩子在学校遇到的困境。
作为父亲，周国平后悔了吗？

在周国平的新书《叩叩》中，我们看到了一个哲学家、文学家，对孩子纯粹的爱：倾听孩子，与孩子对话，像孩子一样和孩子一起玩耍，欣赏孩子充满哲理的语言。

同时，还有普通家庭没有的社会资源，比如带孩子去参加大S的婚礼，身边的朋友不乏社会名流。

这些，都可谓是“超级补习班”，在普通人眼中，这样家庭的孩子，已经赢在了起跑线上——女儿啾啾阳光明媚，上十一学校国际部，在学校表现不俗，找到深爱的兴趣——戏剧，后来考上美国名校，在大学里依然表现优异；儿子叩叩从小聪明伶俐有爱心，兴趣多朋友多，有人欣赏有人爱，还有见识。

然而，上学之后，叩叩并没有延续姐姐啾啾顺风顺水的人生脚本，而是拿到了另一个剧本：上小学之后，叩叩遭遇了意想不到的打击：因为没有超前学习，成绩跟不上，包括语文成绩，不爱阅读经典，害怕写作文，在班上沦为差生，被同学排挤，自信心受到严重打击，即使父母都投入到帮助他的学业，依然很艰难。

儿子的遭遇，让周国平陷入对教育深深的思考：

一个天性善良的孩子，一个聪明的孩子，一个爱思考的孩子，为何会陷入如此的困境？对“差生”如此之残酷，我们的学校教育，到底出了什么问题？

让我们一起来看，《叩叩》的故事。

无可挑剔的家庭教育：

与孩子对话、陪孩子玩、欣赏孩子

周国平的家庭教育，是无可挑剔的。和孩子的相处中，周国平特别爱跟孩子一起玩，和孩子出于好奇的对话，而非关注孩子学了多少知识、跟同龄人的竞争如何。

在《叩叩》中记录的陪孩子成长的细节，周国平为我们描绘出了良好家庭教育的模样：

1、陪孩子玩，与孩子一起共创有趣

年近花甲，周国平最喜欢的事情，是陪孩子玩：

“那些日子里，家里经常的情景是，我们一大一小在地上爬，边爬边学狗叫。看他的爬姿那么可爱，我忍不住学他，即使我的爬姿实在笨拙……

这个小男孩的身体里有太多的能量，想象中的打仗使能量得到发泄。他不能忍受无趣，就用编打仗故事的方式来创造有趣。我的责任是和他一起共创有趣，鼓励他编出好玩儿的情节，我自己也为游戏增添好玩的情节。”

陪孩子享受无目的、不功利的快乐、发挥想象力和创造力，周国平做到了。

2、倾听孩子，欣赏孩子的思想

孩子成长中的语言，一点一滴散发着哲理和文学之光，周国平如获至宝，全都记录下来，并津津有味地鉴赏：

“叩叩问妈妈：我们为什么生活下去。问了好几次。妈妈说，因为第一，我们活着；第二，我们总在做事，时间就过去了。他问：就这么一点吗？他对时间发出了朦胧的困惑。

上床后，叩叩说：从睡觉到明天早上起来，中间一段时间好像被剪掉了。其实我知道没剪，还是慢慢过的。

这是在思考时间的连续性。人无法凭感觉进行把握，必须用理性加以设定。

他讲故事：有一个人，名字叫破，他的衣服是破的，上面有很多小星星。很童话。

叩叩说：上帝是灵魂作家，我们一辈子做的每件事，说的每句话，它都已经写好。”

……

每个人都是天生的哲学家，但是有多少父母愿意倾听他们说话、懂得并理解他们的思想，发自内心地欣赏孩子？周国平做到了。

3、懂得放手，给孩子自由

不论是儿子叩叩学步时对他的信任，还是女儿啾啾去国外读大学时对她的放手，不断的对自己“想要帮助孩子”的欲望做功课，是为人父母难能可贵的内省。

“刚满周岁的叩叩，站在书架前，把书一本本抽出来，扔在地上，这个动作要用力气，我怕他摔倒，轻轻扶他，他叫了起来。我抱紧他，他叫得更厉害了。我知道我错了，放开他，他就满意了，继续做他的工作……

在动物界，后代一旦有了行动的能力，离开父母的怀抱是自然的事情，鸟崽会飞了，鸟爸爸妈妈会把它们赶出窝，从此各飞东西。小老虎会自己觅食了，大老虎也会决绝地遗弃他们，从此各谋生路。动物的家庭只在孕育期短暂地存在，妻离子散乃是天经地义。唯有人类是把血亲联系长久维持地，但是，大自然的规定仍然在起作用，让每个人在幼儿期挣脱父母的怀抱，在长大后开始独立的人生，而前者彷佛是后者的预演。”

放手给孩子自由，周国平做到了。

对教育之困惑：

世上为什么要有学校？

我们的学校对男孩极其不友好

周国平坦言，上小学之前，对孩子是放养的，没报任何学前班。女儿啾啾就适应得很好，上学前已经认得许多字，可以轻松自主阅读《窗边的小豆豆》了。

但是，儿子叩叩就是不行。对文字没兴趣，上小学时认识的字也不超过20个，语文成绩一直不好，讨厌写作文。哭着背《三字经》，更是不喜欢经典阅读。

对此，周国平也感到无能力为：“我在各种场合主张经典阅读，这个主张在儿子那里行不通。我估计在大多数与他同龄的男孩子那里也行不通。”

由于在学校受到了巨大的打击，叩叩越来越害怕上学，班上的男孩也是如此：“我们班上的男生都说，那些爱上学的同学都是儿童精神病患者。”

对周国平打击最大的一件事，是叩叩在班上被同学排挤。有一次他在国博举办新书签名会，叩叩班上的同学拉群组织去找他签名，却压根没邀请叩叩进群。周国平回家问叩叩，你怎么没来？叩叩说：地位低呗。

这句话让当父亲的彻夜难眠：

“这么可爱的孩子，只因为不能适应现行教育，在学校如此受歧视，被孤立，难怪他这样怕去学校，常常表示宁愿死也不愿上学。也难怪他这样眷恋他唯一的朋友，因为他只有这么一个朋友。”

因为这个刺激，周国平给叩叩转到另一所学业压力没有那么大的学校、认真给孩子辅导功课，却依然无力改变，孩子在学校面前的困境。

在上学这件事上，叩叩受到的打击不少，在学校的环境中，叩叩是焦虑的。

在应试的压力下，叩叩清醒地认识到，自己的未来，有可能会很穷，“我以后可能是一个穷光蛋——做一个想得开的流浪汉。”

当被老师问到：你应该成为怎样的人？

叩叩回答说：“善良、丰富、高贵，这就够了。”

一个父亲的释然

我们问周国平：如果命运交换一次，大孩子因为没有超前学习而遇到学业困难，对老二，您会让他超前学习吗？

周国平回答：不。超前学习牺牲的是孩子的快乐和健康，得不偿失。

在看到儿子在一篇关于未来人生的一篇作文中写到：“二十年后，我是一个不成功的画家，过着贫困的生活，回想起小时候在爸爸妈妈身边的日子，那时多么快乐、真可爱。”

老师不给分，认为不合格。周国平却说：“这些表达中已经有一种世界观：随遇而安，与世无争。据我分析，这种世界观的形成，诚然与小学时学习上的受挫精力有关，但更是他天性的展现。他天性乐观阳光，又单纯善良。这个天性十分牢固，挫折不能把它扭曲。而只是它降低姿态，演化出一种达观知足的人生哲学。”

对于儿子的未来，周国平并没有高期待：

“如果他有一个平凡的人生，我坦然接受。我相信，良好的天性是他的守护神，他仍会是幸福的。”

叩叩后来怎样了？

叩叩转学后，最幸运的一件事情，是遇到了一位好的体育老师，通过体育老师的帮助，叩叩屡获越野赛奖项，重新找回了自信。

现在叩叩已经读初三，像被什么点化了一样，开始奋起直追，主动设立目标努力学习，成绩直线上升。即使已经考上国际高中，也在努力、认真地备考中考。

叩叩从小喜欢的画画，依然在陪伴着他。对于周国平而言，将来孩子未必会以画画为职业，却可以让他内心更加丰富。

每个孩子都有自己成长的季节，只不过叩叩的季节来得晚一些。所幸，在他成长的每一步，父母都坚定地与他站在一起，不被世俗的、功利的大环境裹挟，从不压榨孩子。父母的爱的能力和理性的精神，让这个孩子闪闪发光。

叩叩正在画画

编辑后记：

看完《叩叩》，我们发自内心地喜欢这样一个内心丰富而善良的孩子，为叩叩在学校的遭遇感到揪心。

在人人欣赏智商超常的天才、倾慕状元的环境下，聚光灯总是打在游戏规则的赢家身上，而评价标准单一到只有一条：学习成绩优异。

像叩叩这样，因为成绩不好，在学校面临巨大压力、自信心受到伤害的孩子，并非少数。或者说，他们，才是沉默的大多数。

在为最广大孩子提供教育的公立学校中，何时才能让每个孩子，都可以散发光彩，不被整齐划一的标准伤害，将是对我们这个时代，眼界、胸怀和责任感的考验。

彩蛋：周国平采访札记

Q：从十七岁开始学习哲学，哲学给您带来的最大的收获是什么？

周国平：一是价值观，二是超脱的眼光和胸怀。这两个东西的作用是整体性的，融入全部生活。

Q：从您的书中，我们可以看到，孩子是天生的哲学家，因为您是哲学家，您可以听出来、欣赏孩子的天生的哲学灵性，但是很多家长都听不出来，还会对孩子的“哲学问题”打击他们。如何欣赏孩子的哲学话语，您有什么建议吗？

周国平：大人自己必须有好奇心，喜欢思考，才能够欣赏孩子的妙语。这不是方法问题，所以我也不可能传授一种方法。如果提建议，我的建议是首先学会倾听，然后才可能懂得欣赏。

Q：很多家长对待孩子，对话都是学习、灌输知识。而在您和孩子的相处中，您特别爱跟孩子一起玩，和孩子出于好奇的对话，是天性如此还是出于理性？

周国平：应该说是出于天性。你褒有一颗童心，才会喜欢和孩子玩，和孩子对话。理性在这里不起什么作用。

Q：能不能给家长和孩子们推荐一些通俗的哲学书？

周国平：我只推荐一本，我编选的《给孩子的哲理》，家长和孩子都可以读。

Q：中国父母的教育焦虑很大，您有什么想对高期待、很焦虑的家长们说的？

周国平：我想说，名校未必出优才，决定一个人有无作为的是综合素质，培养好的综合素质，家长比学校起的作用大。所以，家长必须有好的心态，最好还有好的素质。上名校本来只是少数人，多数人上不了名校是正常现象，家长焦虑，就把这个正常现象变成了孩子的过错，使孩子备受压抑，这肯定会损害孩子的心理健康，而心理健康是综合素质中一个特别重要的因素。

Q：在您周围的有成就的人士中，鸡娃的家长更多还是不鸡娃的家长更多？比例大概是怎样的？对鸡娃的行为，您的看法是什么？

周国平：其实许多人是在鸡娃和不鸡娃之间摇摆，我会在不鸡娃那一边加一块砝码。对鸡娃的行为有什么看法可说的呢？就一个字：傻。

文章来源丨童书妈妈三川玲，教育出版人、童书评论人、TEDkids智库专家、中国营地联盟理事，亲自下场看了5000+孩子作文的阅读写作教育者，致力于用顺应天性的阅读法与写作法让更多人爱上阅读，享受写作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生爱写作》（即将出版）。

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